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慈善組織國際行動援助(ActionAid International)政策處處長菲力普(Ben Phillips)要求培生應該道歉。他說,「在培生的課本裡,學生必須責怪強暴受害者,才能通過考試」,「培生必須道歉,他們的行為已經汙名化強暴受害者,使得打擊強暴更加困難」。
國際出版集團培生(Pearson)在南非發行的教科書,課文暗示強暴受害者是因為不當行為而咎由自取,遭外界抨擊。這本課本的其中一課,一名虛構女孩自述,她為獲父母同意參加派對,喝醉後遭強暴。課文中向學生提問,「請舉2件事說明安姬行為導致性交」。
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南非金山大學(University of the Witwatersrand)教授維登(Lisa Vetten)認為,問題在於課文使用「性交」一詞。她說,「課文交替使用『強暴』和『性交』兩個詞彙,是從根本上誤導強暴的本質和其影響」。
《衛報》(The Guardian)報導,該課本以15、16歲的青少年作為教學對象,其中有一課,由一位名叫安姬的虛構女孩自述,她未經父母允許偷偷參加派對,喝醉酒後被1名男孩鎖在房間內,並遭對方強暴。接著向學生提問,「請舉2項安姬導致性交的行為」。
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報導中提到,南非是全世界強暴發生率最高的國家,平均每天有147件性侵案。該教科書自2011年出版,但近日有南非網友將這段課文上傳至網路,才被人所知。該網友說,「在性侵案這麼猖獗的國家,怎麼能容許這種事發生」。培生表示,將會改正課文,並重印新的教科書。
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國際中心/綜合報導
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▲南非課本誤導學生,暗示性侵受害者是自取其辱,學校採用5年才被人發現。(圖/達志/示意圖)
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▼有爭議的課文。(圖/翻攝自Ben Phillips推特)
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